杰米·毕晓普在肯塔基州路易斯维尔市的多斯高中读高三时,看到了教室里的巨大变化。在这所高中,上课时间禁止使用手机。
这位少年说,在前几年,学生们经常不专心听讲,重复问题,浪费课堂时间。现在,教师可以为“真正需要的学生提供更多一对一的时间。”
肯塔基州是本学年开始实施新限制的17个州和哥伦比亚特区之一,使有法律或法规限制在学校使用手机和其他电子设备的州总数达到35个。这一变化来得非常快:到2023年才通过这样一项法律。
这两家公司都接受了这项事业,反映出手机对孩子的心理健康有害,会分散他们对学习的注意力,尽管一些研究人员认为这个问题并不那么明确。
乔治亚州共和党众议员斯科特·希尔顿上周在亚特兰大的一个手机使用论坛上说:“只要你在加州和佛罗里达州通过了一项法案,你就知道你可能正在做一件非常受欢迎的事情。”
在美国的18个州和哥伦比亚特区,在校期间禁止使用手机,尽管乔治亚州和佛罗里达州只从幼儿园到八年级实行这种“铃对铃”的禁令。另有七个州禁止在上课时间使用手机,但课间或午餐时间除外。还有一些学校,特别是那些传统上由当地学校控制的学校,只强制执行手机政策,认为学区会领会这一暗示,严格限制手机使用。
学生们看到了正反两面
对于学生来说,这些规定增加了新的上学日仪式,比如把手机放在磁性袋子或特殊储物柜里。
自去年以来,亚特兰大郊区麦克奈尔高中的学生们就一直在上课时锁手机。三年级学生奥德丽安娜·约翰逊(Audreanna Johnson)说,“大多数人一开始都不想交出手机”,因为学生们会用手机八卦,给“其他班的朋友发短信,看看茶是怎么回事,楼里发生了什么事”。
她说,这种怨恨现在“开始缓解”。“越来越多的学生愿意放弃手机,不再分心。”
但也有缺点,比如在课堂上独立学习时不能听音乐。“我对这种情况的看法是一半一半,因为我用耳机做作业。我听音乐来帮助集中注意力。”
有些家长希望经常联系
埃默里大学(Emory University)的研究人员对乔治亚州125个学区进行的一项调查显示,家长的抵制被认为是监管学生使用社交媒体和数字媒体的最大障碍。
约翰逊的母亲奥德丽娜·约翰逊(aurena Johnson)说,她最担心的是知道自己的孩子是谁。她说,关于威胁的学校信息可能会延迟和不完整,比如当一个不是麦克奈尔学生的人在校园里打架时,她是在女儿上学的时候给她发短信时得知的。
约翰逊说:“我的孩子有手机对我来说非常重要,因为如果有什么事情发生,我马上就会知道。”
许多家长对此表示赞同——通常支持限制,但希望在政策制定和更好的沟通中有发言权,尤其是在安全方面——他们确实需要与孩子协调时间表,并了解孩子可能遇到的任何问题,全国家长联盟(national parents Union)的全国伙伴关系主任杰森·艾伦(Jason Allen)说。
艾伦说:“我们只是改变了手机政策,但在安全方面并没有满足家长的需求,也没有真正培训教师与学生一起进行社会情感发展。”
研究仍处于早期阶段
一些研究人员表示,目前还不清楚哪些类型的社交媒体可能会造成伤害,以及限制是否有好处,但埃默里大学(Emory University)公共卫生教授朱莉·加斯马拉里安(Julie Gazmararian)表示,教师们“喜欢这项政策”。她在亚特兰大附近的玛丽埃塔学区(Marietta school district)进行调查和焦点小组讨论,研究禁止在中学年级使用手机的影响。
“他们可以把更多的精力放在教学上,”Gazmararian说。“根本没有中断。”
另一个好处是:学生之间的互动更加积极。“他们说孩子们在走廊和食堂里互相交谈,”她说。“在课堂上,违纪举报的数量明显减少了。”
Gazmararian仍在收集成绩和纪律方面的数据,并警告说,她的工作可能无法回答欺凌是否减少或心理健康是否得到改善。
乔治亚理工学院研究这一问题的教授蒙蒙·德·乔杜里(Munmun De Choudhury)表示,使用社交媒体显然与心理健康状况不佳有关,但研究还不能证明是社交媒体导致了心理健康状况不佳。
德乔杜里说:“我们需要能够量化哪些类型的社交媒体使用会造成伤害,哪些类型的社交媒体使用会有益。”
有几个州反对规定
一些州的立法机构正在抵制这股势头。
今年1月,怀俄明州参议院拒绝了要求各学区制定某种手机政策的要求,因为反对者认为教师和家长需要对此负责。
7月,在密歇根州众议院,一项由共和党发起的法案要求学校在K-8年级和高中教学时间禁止电话按铃,但在民主党坚持坚持地方控制后,该法案于7月被否决。民主党州长格雷琴·惠特默(Gretchen Whitmer)是今年将限制学校使用电话作为优先事项的多名州长之一,她仍在呼吁将一项法案送到她的办公桌上。
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美联社记者伊莎贝拉·沃尔默特在密歇根州兰辛市和迪伦·洛万在肯塔基州路易斯维尔市也有贡献。
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本文最后发布于2025年08月28日17:50
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